«Cosmoeduca» es una web con materiales didácticos destinada a profesores y alumnos de Secundaria

Todas las preguntas que nos surgen sobre temas científicos pueden tener respuesta en la web «Cosmoeduca». Se trata de una página con materiales didácticos creados por el Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC). El portal contiene materiales relativos a la «Gravitación», la «Relatividad» y a «Marte en el Sistema Solar», mientras que se encuentran en preparación los temas «Universo» y «Óptica y Astronomía».
Cada tema es abordado mediante diversos textos, escritos en un lenguaje «pensado para no científicos», que explican conceptos y además proponen cómo exponerlos en clase de forma atractiva. Y es que el objetivo es «que sea útil, que de verdad le sirva al profesor. Y no sólo a los de ciencias, también a los de humanidades» explica Itziar Anguita, coordinadora del proyecto.
Para ayudar a que los alumnos comprendan, también se sugieren experimentos caseros, se añade material complementario de nivel más avanzado y se proporcionan gráficos e incluso charlas ya preparadas.

Google prepara el lanzamiento de un servicio de pago en línea

El motor de búsqueda líder de Internet, Google, está desarrollando un sistema de pago en línea para combatir los «nuevos problemas en el comercio electrónico», aunque no sería un rival directo del sistema PayPal de eBay.
La confirmación de Google viene después de que el diario económico Wall Street Journal asegurara que el buscador más popular de la Red espera lanzar este año una plataforma de pago que ayudaría a Google a diversificar el origen de sus ingresos -basados en la actualidad casi exclusivamente en la publicidad- y mejorar su posición frente a eBay.
Wall Street Journal señala que los rumores sobre este nuevo servicio del buscador surgieron después de que Scot Wingo, presidente ejecutivo de ChannelAdvisor, -consultora especializada en comercio electrónico- dijera en una conferencia que creía que Google lanzaría pronto este servicio. Preguntado más tarde por el tema, Wingo dijo que los minoristas con los que trabaja le habían interrogado ya sobre el nuevo negocio del buscador, que algunos creen llevaría el nombre de Google Wallet.

Sony lanzará la PlayStation portátil con 20 juegos. La consola, que llegará en septiembre, tendrá disponibles también 10 películas

Sony pondrá 20 videojuegos y 10 películas en venta para el lanzamiento europeo en septiembre de la PlayStation Portátil. El lanzamiento en Europa de la muy esperada nueva consola de Sony, donde se pueden ver videojuegos, películas y música, fue retrasado seis meses debido a problemas con la oferta.
La empresa aseguró que tendrá suficientes aparatos cuando haga el lanzamiento para atender la demanda de los consumidores y los minoristas, pero no ha dado detalles por temor a molestar a éstos últimos. Ya se han detectado ventas paralelas de la consola en algunos lugares de Europa.
La PSP ya se vende en Estados Unidos y Japón. Sony dispone de un catálogo de 100.000 películas para la consola en discos con un formato especial. No se han dado datos sobre los precios, pero las películas cuestan entre 19-29 dólares en Estados Unidos (entre 15,45 y 23,5 euros).

Cada día más tontos

Según estudios realizados ante la "infomanía" que se está creando, se ha descubierto que mandar mensajes por el móvil o e-mail reduce el Coeficiente Intelectual hasta 10 puntos, si se practica de forma obsesiva. En el Reino Unido, país que ha realizado dicho estudio, se ha observado que la infomanía afecta sobre todo a hombres adultos. Además de reducir la agudeza mental, se ha percibido que hay menor productividad por la pérdida de concentración de los empleados, se genera más extrés y crea mal ambiente en el trabajo. "La verdad es que soy adicto al correo electrónico y a los mensajes de móvil, nada más llegar al trabajo, lo primero es poner el correo y el móvil cerca de mi vista", comenta uno de los voluntarios a esta investigación.

Todos los misterios de los planes urbanísticos ya están al alcance de un clic

Pocas cosas resultan tan abstractas, y a la vez tan importantes para los ciudadanos como los proyectos de desarrollo local. Ahora serán más accesibles que nunca.
De todos es sabido que el planeamiento urbanístico es la madre del cordero del desarrollo de los municipios, la piedra angular sobre la que se basa su crecimiento, y también, por qué no decirlo, la fuente de casi todos los conflictos. Al menos los que protagonizan los partidos en los plenos del concello y de los que los ciudadanos quedan casi siempre al margen, ya que el correspondiente Plan Xeral de Ordenación Municipal, el PXOM, suele ser un perfecto desconocido para la inmensa mayoría de los vecinos.
Quizás las cosas cambien a partir de ahora, con la creación por parte de la Consellería de Política Territorial de una página web (www.planeamentourbanistico.xunta.es) en la que estarán accesibles los planes correspondientes a todos los municipios de la comunidad. O casi todos, porque en estos momentos hay 52 concellos sin PXOM en vigor. Además, la web no incluye los ayuntamientos cuyos planes de desarrollo urbanístico están suspendidos por orden judicial, ni tampoco aquellos casos en los que la normativa actual está a punto de ser sustituida. En total, de los 315 concellos de la comunidad, están disponibles datos referidos a 223.

Un cambio en un archivo permite convertir Windows XP Home en WinXP Professional

La publicación alemana CT ha provocado un gran revuelo en el sector al afirmar que el cambio de un archivo permite convertir el Windows XP Home en WinXP Professional. La revista asegura que para ello bastan tres pasos: copiar los directorios raíz e i386 del CD de Windows XP al disco duro, extraer el sector de arranque (bootsector) del CD y cambiar dos cifras en el archivo i386Setupreg.hiv usando la herramienta Regedit. La idea es modificar la llave 'default' de "01" a "00" y la clave KEY_LOCAL_MACHINEHomekeyControlSet001Servicessetupdd de "02" a 00".(*)
Advierten, que si se lleva a cabo con éxito esta operación, el sistema ya no permitirá instalar el Service Pack 2."

La Comisión Europea estrena la red rápida de Internet más grande del mundo

La Comisión Europea (CE) ha inaugurado en Luxemburgo la red de Internet Europea de Investigación y Educación, GEANT2, que tras una importante modernización permitirá a investigadores y estudiantes acceder de forma más rápida, desde cualquier lugar y en cualquier momento, a la mayor infraestructura de telecomunicaciones del mundo.
La comisaria de la Sociedad de la Información y Medios de Comunicación, Viviane Reding, declaró que GEANT2 representa un paso de gigante, pues los investigadores se conectarán más rápido y mejor en Europa que en cualquier otra parte del mundo. Más de 3 millones de usuarios de más de 3.500 centros de 34 países europeos podrán tener acceso a GEANT2.

Las bibliotecas digitales comienzan a tomar cuerpo, ya que seis países de la Unión Europea promueven un proyecto similar al que Google ha anunciado con bibliotecas como la de Oxford

La creación de vastas bibliotecas de consulta a través de Internet comienza a tomar poco a poco. Hace unos meses, Google anunciaba su acuerdo con diversas instituciones de prestigio para proceder a digitalizar los fondos bibliográficos de universidades como la de Stanford, Oxford, Harvard o la pública de Nueva York, para formar una biblioteca de consulta por Internet.
Recientemente, seis países de la Unión Europea han respondido a la iniciativa privada y han decidido lanzar su propio proyecto para preservar el legado cultural europeo y evitar la pérdida de obras literarias de cara a generaciones futuras.
El presidente de turno de la UE, el luxemburgués Jean-Claude Juncker, ha mostrado su apoyo a la propuesta, al tiempo que ha criticado la actual escasez de los presupuestos de la Unión destinados a cultura (el 0,12% del total).
Alemania, Hungría, Italia, Polonia y España han apoyado la propuesta de Jacques Chirac, el primer ministro francés. El plan responde a un escrito presentado por 19 bibliotecas nacionales, que han pedido una reacción a las intenciones de Google.

Nike de Samotracia.

Esta escultura griega de autor desconocido es una de mis favoritas por eso me interesa hablar de ella.
Es una escultura en mármol de 2,45 metros de altura. Se encuentra en el Museo del Louvre y probablemente fue realizada en el año 190 antes de Cristo.
Es una de las esculturas más bellas de la época helenística.
Formaba parte de un conjunto que conmemoraba una victoria naval. Erguida sobre la proa de una nave se levantaba al fondo de un ninfeo, o estanque, reflejándose en el agua.
Con las alas desplegadas y los pliegues del vestido humedecidos por el viento del mar, transparentes y delicadamente pegados al cuerpo, origina una sensación de movimiento que debería culminar en la cabeza, en sus cabellos libres y alborotados llevados por el viento; su ausencia resulta lamentable.
La fluidez de sus ropas contrasta con la firmeza del cuerpo en una actitud tensa y teatral.
Esta victoria (o nike) contiene la grandiosidad y el dinamismo de la escultura griega.
Muestra la victoria como una bellísima mujer de grandes alas abiertas.

"Apagóse la queja del herido
cuando la muerte le besó en la frente,
y el vencedor mezcló el grito estridente
al llanto doloroso del vencido.

El campo ensangrentado, entretejido
de escudos, yelmos, lanzas, de repente
percibe el aleteo intermitente
de la VICTORIA en vuelo descendido.

Los pliegues de la túnica, rizados
por los múltiples dedos de la brisa,
se ciñen a su cuerpo de mujer...

En mis combates, por amor librados,
tratando de apropiarme tu sonrisa,
su imagen victoriosa quiero ver."

Continuación del portafolios 2

¡Ya estoy terminando mi portafolios! Al fin estoy saliendo adelante, hace poco me encontré con unos problemas y no los daba solucionado, pero al final parece que todo está saliendo bien. Hoy no estoy contenta, ¡estoy saltando de la alegría! He solucionado un probrema con el cual estuve dos días dándole vueltas y hoy lo he conseguido.

¿Quién escribe este portafolios?

¡Hola a todos! Veo que mucha gente se queda extrañada con mi nombre, quizás porque no es muy común. Pues os voy a contar algo del: "Eunice" era un personaje mitológico griego, hija de Nereo y de Doris, pertenece al grupo de Nereida y viene de "Eunike" de feliz victoria. Si alguien quiere saber algo más aparece en la Biblia y su nombre en español sería Victoria.

Continuación de el portafolios

¡Hoy estoy contenta! Estoy saliendo adelante con mi portafolios, aún me faltan algunos problemas que resolver pero espero solucionarlos pronto. ¡¡¡Necesito un respiro!!!

Segundo proyecto de "Didáctica de la educación visual y plática".

Esta última semana fuimos a "Noia" para poder realizar nuestra escultura en la naturaleza, parte del segundo proyecto de didáctica de la educación visual y plástica. Después de mucho "discutir" decidimos representar algo relacionado con la liberación de la mujer. Me pareció una actividad muy interesante y, sobre todo, entretenida.

Primer proyecto de Didactica de la educación visual y plástica.

El primer proyecto de la materia "Didactica de la educación visual y plástica" no me resultó muy difícil de realizar. Al principio, me liaba un poco porque no tenía muy claro lo que debía de hacer (aunque eso me pasa con la mayoría de los trabajos), pero todo se aclaró. En cuanto a trabajar con power point, no me fue complicado debido a que ya había hecho una presentación power point en "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación".
Lo que si me preocupaba era la exposición, ya que a mí no me resulta fácil hablar en público, pero también tienes que ponerte ante tus miedos para poder vencerlos.

El portafolios.

Estos dias estoy realizando mi portafolios, o por lo menos, intentándolo hacer.Y...¡Creo que me estoy liando un poco!Me parece a mi que lo estoy complicando mucho más de lo que es; me estoy encontrando con unos "pequeños" problemas pero espero y ruego que pueda salir de ellos dentro de poco. ¡Un poco de paciencia!

Apolo y Dafne

Hoy os voy a hablar de otra de mis esculturas preferidas, es la escultura barroca que lleva por título Apolo y Dafne cuyo autor fue Bernini.

Cuenta la historia del dios Apolo y de la ninfa Dafne: el dios Apolo amaba a Dafne, pero la ninfa no le correspondía y le esquivaba. En una ocasión, Apolo perseguía a Dafne y esta huía hacia las montañas para esquivarlo. Cuando el dios estaba a punto de alcanzarla, la joven dirigió una plegaria a su padre (Zeus), suplicándole que la metamorfoseara para poder escapar. Su petición fue escuchada y concedida y en aquel momento la joven empezó a transformarse en un laurel. De sus pies iban saliendo raíces y sus extremidades se convertían en frondosas ramas del árbol que desde ese momento fue consagrado al dios Apolo y pasó a representarlo.

Bernini ejecutó este grupo escultórico por encargo del cardenal Borghese, en el periodo comprendido entre 1622 y 1625 y es, sin duda, una de sus más afanadas obras de escultura. El tema es estrictamente mitilógico, está sacado de una de las narraciones de Ovidio en su metamorfosis. Bernini combina en esta obra la belleza clásica idealizada de las figuras, con el ritmo y movimiento que imponen los gustos barrocos y con la expresión de los sentimientos. La composición está estructurada en torno a lineas diagonales que se originan por la proyección de los cuerpos y las formadas por los brazos de los personajes. El naturalismo que naturalmente imprime este tipo de esculturas, se ve acrecentado por el movimiento de los paños y cabellos, que se agitan y se arrastran por la inercia de la carrera. La textura de la superficie es interesante. Bernini supo tratar magistralmente la materia para diferenciar con nitidez las naturalezas del cuerpo de Dafne, pulido, terso y sensual, y la transformación en laurel, delicado y frágil en las hojas y leñoso en el tronco; capta la metaamorfosis en pleno desarrollo, haciendo así antimodelo de lo cotidiano, en donde solo percibimos la variación de las formas como resultado de una transformación como un estado definido, no como un proceso.

¿Cómo he vivido el arte?

En la infancia yo percibía el arte como una actividad realizada por tí, baseada en dibujos infantiles, colorear, hacer dibujos con plastilina, realizábamos murales (por ejemplo: un mural en navidad), hacíamos figuras con barro o plastilina y sobre todo, coloreábamos dibujos que nos entregaban o que realizábamos nosotros mismos. Siempre trabajábamos con colores muy vivos y resaltantes, no solíamos utilizar colores pastel.

En la E.S.O., ya no nos dedicábamos a colorear, si no que también hacíamos otras actividades, como por ejemplo: jugar con sombras y claros (nos ponían figuras y nosotros teníamos que dibujarlas con sombras dependiendo de donde viniera la luz), hacíamos grabados, pintábamos, pero ya no con colores ni cera blanda si no que utilizábamos otros materiales como témpera o acuarela, además, en una ocasión tuvimos que hacer un retrato teniendo como modelo una fotografía. También realizábamos actividades basadas en acontecimientos, por ejemplo, el prestige (tuvimos que hacer como unas rocas y gaviotas pintadas de negro)

En el bachillerato tuvimos la asignatura de historia del arte, en ella nos enseñaban el arte desde la antigüedad hasta hoy. Aquí, ya era algo que tuviera un significado para ti (definición que sigo teniendo hoy en día). Dimos los diferentes estilos y tres diferentes tipos de arte: arquitectura, escultura y pintura.

Aunque para mi, el arte más bonito y el que más me gusta es el cine, teniendo en segundo lugar a la escultura (sobre todo la escultura griega y la egipcia) y la fotografía.

Además no tengo preferencia por un artísta determinado.

Las imágenes.

¡Es increíble lo que una simple imagen nos puede decir! Imagen, un concepto al que estamos habituados a escuchar y cosa que vemos cada segundo, nos puede llegar a comunicar más de lo que pensamos y, a veces, nosotros no nos damos cuenta. ¿Acaso no es cierto el dicho "vale más una imagen que mil palabras"? Yo considero que si. De hecho, aprendemos de ellas.

Squeak.

Squeak busca ser un meta-medio, un lugar donde convivan todos los medios de expresión conocidos hasta hoy (texto, video, sonido, música, gráficos...) y que sirva, a su vez, como soporte para el desarrollo de nuevos medios. Esta característica, sumada a la capacidad de simulación, hacen del squeak una herramienta muy poderosa que permite una verdadera revolución en el manejo de la información.
El squeak es una herramienta que nos posibilita un poder de expresión muy grande.

Segundo proyecto de nuevas tecnologías.

El segundo proyecto que tuvimos que realizar en la asignatura "nuevas tecnologías aplicadas a la educación" (el cual consistía en crear una webquest) me pareció muy difícil de realizar ya que no tenía muchos conocimientos de como se utilizaba el nestcape y me liaba muchísimo con el.
A parte deso, me pareció muy interesante, ya que en las webquest los niños llegan a la información por ellos mismos mediante una serie de ayudas que nosotros le aportamos.
En fin, creo que es una forma distinta para que los alumnos trabajen.